Sự “bốc lửa” mà BB đang muốn nói, đang muốn khơi ra ở đây đó là năng lượng, là thần thái khi bước vào lớp, khi đứng trước mặt học sinh của các giáo viên tiếng Anh. Trong công việc hàng ngày BB được gặp, được dự giờ rất rất nhiều giáo viên. Có những giáo viên rất “bốc lửa”, tràn đầy năng lượng, cất tiếng lên là đã thu hút trẻ và cũng ngược lại rất nhiều giáo viên chưa có được năng lượng ấy.
Nhưng vấn đề là làm thế nào để trở nên “bốc lửa”? BB có mấy gợi ý sau cho thầy cô nhé:
- Bước ra khỏi vùng an toàn
Có những người rất ngại thể hiện bản thân mình, ngại hát, ngại đọc thơ, kể chuyện hơi phải điệu điệu tí cũng ngại, ngại làm trò cười, ngại lắc mông, ngại giơ tay lên múa, ngại nói giả giọng, ngại đủ thứ luôn… Những người đó có thể là bất cứ ai nhưng không thể là giáo viên tiếng Anh trẻ em được. Muốn “bốc lửa” trước hết phải “không sợ lửa”, phải quên đi bản thân mình, phải dám làm những thứ vượt lên trên sự thoải mái của mình. Chắc chắn, khi làm những điều này các bạn sẽ có cảm giác “ôi, chắc trông mình kỳ cục lắm”, “chắc trông mình xấu lắm”, “khiếp, ngại lắm không làm được đâu”, mình sợ người khác đánh giá, sợ mất mặt. Hãy nghĩ đến một giáo viên tiếng Anh bạn yêu thích nhất, hãy nghĩ đến một số giáo viên nước ngoài ở Việt Nam, tại sao họ lại được ưa chuộng? Ngoài phát âm ra, họ là những người thực sự không biết ngại, họ thực sự có thể như một đứa trẻ khi ở bên cạnh các bạn nhỏ.
- Hãy là một chú khỉ
Ủa? Sao lại là khỉ? Là vì chú khỉ rất năng động, thậm chí đôi khi hơi tăng động một chút, chú khỉ luôn vui vẻ, có phần hay trêu chọc. Chú khỉ cũng rất hay bắt chước người khác, hay diễn trò. Giáo viên ơi, đừng ngại sử dụng những ngôn ngữ cơ thể của mình, đừng ngại phải dùng những biểu đạt của đôi mắt, nét mặt, đừng ngại khi phải chu mỏ, phồng má, phải làm điệu bộ. Ngôn ngữ cơ thể là một vũ khí của giáo viên tiếng Anh nói chung, với giáo viên tiếng Anh trẻ em thì đó có thể được coi là vũ khí quyền năng. Đã xưa rồi cái thời bạn dịch hết sang tiếng Việt khi muốn giải thích cái gì cho trẻ, đã xưa rồi cái thời viết lên bảng một cột là tiếng Anh, sau hai chấm là nghĩa tiếng Việt. Bây giờ, lớp nào cũng mục tiêu là 100% English, làm thế nào để trẻ hiểu các từ mới, các instructions – chắc chắn giáo viên cần có ngoài các bức tranh là ngôn ngữ biểu đạt bằng hình thể, nét mặt phong phú, giọng nói biểu cảm.
- Hãy luôn tương tác
Không có gì chán nản bằng một cuộc hội thoại có một chiều. Đừng thao thao bất tuyệt, đừng ngồi một chỗ, hãy đi lại, hãy di chuyển, hãy quan sát, hãy tiến gần đến trẻ. Trẻ nói đúng nửa câu cũng hãy “hi-5” khen ngợi trẻ, hãy tạo ra các cách ăn mừng khác nhau. Nếu thấy một trẻ ngồi yên quá lâu, hãy chủ động mời trẻ tham gia, thay đổi các hoạt động tĩnh, động. Hãy tương tác bằng ánh mắt, quét tầm nhìn khắp lớp, luôn làm cho trẻ cảm thấy cô đang nhìn mình.
- Hãy luôn sáng tạo, bất ngờ
Đừng để bài học nào của bạn cũng giống bài học nào, sự lặp đi lặp lại là rất cần thiết nhưng nó không nhất thiết phải trở nên nhàm chán. Một câu chuyện có thể được kể với vô số cách khác nhau. Ngày hôm nay cô có thể dùng tranh để kể chuyện, nhưng vài hôm sau câu chuyện lại được kể bằng các nhân vật được cô in màu, cắt ra và dán trên các hộp sữa. Nhân vật có thể được đổi tên, đổi tuổi, thêm tình tiết tùy thích. Luôn luôn chuẩn bị một cái gì đó mới trong ba-lô đi dạy của bạn để sẵn sàng có những cuộc hội thoại thật thoải mái với bọn trẻ về thứ đó, nó có thể là một bức tranh, một đồ vật, một tấm ảnh,…khéo léo để dẫn dắt khiến cho trẻ có thể liên hệ những gì trẻ học được trong sách với những gì bạn đang cho trẻ xem. Hãy bất ngờ trong từng hoạt động – hãy luôn nghĩ “điều gì có thể được trẻ coi như một món quà hôm nay”.
- Hãy chuẩn bị thật chu đáo
Dạ vâng, bốc lửa kiểu gì cũng không thể không có sự chuẩn bị các bạn ạ, không chuẩn bị thì cháy hết! Chuẩn bị tức là bạn đã thành công một nửa rồi, còn không chuẩn bị thì đến 90% là bạn sẽ thất bại. Nên là hãy chuẩn bị giáo án, lên list các đồ dùng cần thiết, gạch đầu dòng những hoạt động t hêm, lường trước các tình huống, phân tích người học, với một số trường hợp phải thảo luận với đồng nghiệp tìm giải pháp. Và nữa, hãy chắc chắn là lớp học của các bạn sạch sẽ, gọn gàng, không có đồ thừa, nếu không thì trong một mớ hỗn độn bạn khó có thể nổi bật lắm!
- Lớp học của cô – cô là nữ hoàng
Nữ hoàng là phải quyền lực, cao quý! Bạn muốn bốc lửa, bạn phải có quyền lực, nghĩa là trẻ phải hiểu rõ sự mong đợi của bạn, làm theo chỉ dẫn một cách rõ ràng, “nước có phép nước, nhà có gia quy” – lớp học phải có Classroom Rules. Bạn cần có một lớp học thật kỷ luật để có thể yên tâm mà bốc lửa sáng tạo. Vậy việc quản lý lớp cần được rất coi trọng, đừng nghĩ là tôi đang khuyến khích bạn lấy đi sự tự do của trẻ. Ngược lại, khi bạn xây dựng được một môi trường có kỷ luật tích cực, bạn đang giúp cho trẻ có được sự tự do thật sự, bạn đang tạo một nơi an toàn nơi mà trẻ được tôn trọng như nhau và trẻ biết tôn trọng người khác.
- Nói tiếng Anh thật chuẩn, thật chỉn chu
Bạn ơi, bạn nói tiếng Anh hay và chuẩn, nghe thôi trẻ đã thấy thật ngưỡng mộ bạn rồi. Ngưỡng mộ bạn, trẻ sẽ muốn được như bạn, bạn thật là sáng ngời trong mắt trẻ! Vậy nên, hãy luôn để ý phát âm tiếng Anh của mình, hãy dành thời gian để luyện tập, để nghe, để sửa. Đừng bao giờ nghĩ rằng dạy trẻ con ấy mà, tiếng Anh sao cũng được – sai lầm! Càng dạy trẻ con, tiếng Anh càng phải chỉn chu, cẩn thận.
- Hãy luôn đầu tư vào bản thân
Oh yeah, phải luôn đầu tư vào bản thân để duy trì được sự “bốc lửa” của mình chứ, không là chúng ta dễ lắm là sẽ bị nguội đi, bị nhạt đi đấy. Giáo viên không phải chỉ cần rất “cháy” trước mặt học sinh của mình mà còn phải là những hình ảnh đáng tin cậy trong mắt phụ huynh, cần phải có bản lĩnh về nghề nghiệp, chuyên môn vững vàng, bố mẹ hỏi câu nào cũng phải tự tin mà trả lời được hết. Nhưng mà muốn vậy thì nói chung là phải không ngừng học hỏi quý zị ạ, chẳng có cách nào khác. Người thầy giỏi là người không ngừng học hỏi.
Điều cuối cùng và ngoài lề: “bốc lửa” chứ đừng “bốc hỏa”
